- Szczegóły
V Konkurs
POEZJI I PIEŚNI PATRIOTYCZNEJ
„DROGA DO WOLNOŚCI”
Dnia 6 listopada w naszej szkole odbył się konkurs poświęcony poezji i pieśni patriotycznej. Celem konkursu było krzewienie patriotyzmu, wartości kultury narodowej, rozwijanie zdolności recytatorskich i wokalnych, a także upowszechnianie kultury języka wśród dzieci i młodzieży. W eliminacjach szkolnych konkursu, zaprezentowało się 38 uczniów.
Komisja w składzie: Pani Dyrektor U. Piwek, Pani K. Sułkowska, Pani K. Domanik-Plutecka, Pani E. Zębala i przedstawiciel uczniów, przewodniczący szkoły M. Łach; oceniła i wybrała najlepszych.
Wyniki zostaną ogłoszone 8 listopada na apelu z okazji Święta Niepodległości.
Dziękujemy i zapraszamy za rok.
E. Zębala
- Szczegóły
Dnia 25 października odbyło się w naszej szkole spotkanie autorskie z wydawcą książek o przygodach Fenka. Pan Konrad opowiedział dzieciom kim jest wydawca, autor i ilustrator. Następnie wysłuchaliśmy jednej z książek o przygodach Fenka, po czym nastąpiła rozmowa na temat przyjaźni i tego, że wszyscy jesteśmy sobie potrzebni. Po rozmowach przyszła pora na wspólną zabawę, podczas której towarzyszyły nam postacie z książki główny bohater Fenek i jego przyjaciel kotek Maks. Na koniec był czas na zrobienie pamiątkowych zdjęć.
- Szczegóły
25 października klasy VII i VIII pojechały na wycieczkę do Wrocławia. Po długiej podróży uczniowie wysłuchali lekcji o finansach, budżecie domowym i obywatelskim, następnie wyruszyli zwiedzać miasto. Wrocław w jesiennej scenerii wyglądał przepięknie! Uczniowie zwiedzili Ostrów Tumski - najstarszą, zabytkową część miasta; Archikatedrę Św. Jana Chrzciciela - gdzie mogli zobaczyć ołtarz wykonany z prawdziwego srebra; przeszli też dziedzińcem Ossolineum - jednego z najważniejszych i najstarszych ośrodków kultury polskiej. Wycieczkę uważamy za udaną!
- Szczegóły
W ramach obchodów Europejskiego Miesiąca Cyberbezpieczeństwa warto poświęcić kilka chwil na refleksję dotyczącą ilości czasu spędzanego przy urządzeniach elektronicznych. Od trzech lat realizowana jest kampania pt. "Domowe Zasady Ekranowe" w ramach działań Polskiego Centrum Programu Safer Internet promująca higienę cyfrową oraz wspierającą profilaktykę wśród dzieci i ich rodziców. Aktualna kampania opiera się o serię czterech zdjęć autorstwa Jacka Kołodziejskiego, zwracająca uwagę na problem oddalania się rodziców od dzieci, wynikającego z fonoholizmu. Uzależnienie może dotknąć tak samo rodziców jak i dzieci. Poza problemami w relacjach społecznych wpływa negatywnie również na nasze zdrowie. Szczególnie w ostatnim czasie jest mowa o "epidemii" krótkowzroczności. Szacuje się, że do 2050 roku 50% populacji będzie krótkowzroczna, czyli blisko pięć miliardów ludzi. Specjaliści przestrzegają i wydają zalecenia dotyczące czasu spędzanego przed ekranami urządzeń elektronicznych.
Według Amerykańskiej Akademii Pediatrycznej:
- najmłodsi – do 2 roku życia – w ogóle nie powinni korzystać z urządzeń elektronicznych – telefonów, tabletów, komputerów czy telewizorów.
Wyjątek stanowią wideorozmowy z bliskimi;
- optymalny czas korzystania z ekranu przez dzieci w wieku od 2 do 5 lat wynosi godzinę;
- 6-letnie dzieci przed komputerem powinny spędzać do 2 godzin.
Nieco bardziej rygorystyczni są polscy pediatrzy, którzy zalecają, aby dzieci:
- do 3 lat w ogóle nie korzystały z komputera i nie oglądały telewizji,
- od 3 do 7 lat spędzały przed ekranem jedynie 30 min. dziennie,
- od 7 do 12 lat poświęcały na multimedia godzinę.
Co istotne w obu przypadkach liczony jest łączny czas spędzony przed: telewizorem, komputerem, tabletem i telefonem. Oczywiście w przypadku dzieci, młodzieży, które już od dawna przekraczają podane normy - wartości progowe mogą wydawać się abstrakcyjne i nierealne do zrealizowania. Ważne, aby w takiej sytuacji zmniejszać czas przed elektroniką stopniowo i szczególnie zwracać uwagę na stosowanie przerw między sesjami korzystania z urządzeń. Coraz więcej specjalistów ze względu na otaczającą nas technologię jest zdania, iż ograniczenie tego czasu będzie coraz trudniejsze i że większy nacisk należy kłaść na regularne stosowanie przerw tak, aby narząd wzroku nie przyzwyczaił się do patrzenia do bliży, co znacząco wpływa na rozwój wady krótkowzroczności.
Źródła:
- Prof. dr hab. n. med. Alina Bakunowicz-Łazarczyk et al., Stanowisko ekspertów Polskiego Towarzystwa Okulistycznego oraz Polskiego Towarzystwa Pediatrycznego w sprawie przesiewowych badań wzroku u dzieci, PTO 2020
- World Health Organization. The High Impact of Myopia and High Myopia. WHO; 2017
- https://www.domowezasadyekranowe.fdds.pl
- https://bezpiecznymiesiac.pl
- https://cybersecuritymonth.eu
- https://www.nask.pl
- Szczegóły
Dnia 21 października, uczniowie klasy 3a, wybrali się do Cinema City w Krakowie na film pt. „Dziki Robot”, który zachwycił nas swoim przesłaniem. Była to opowieść o robocie, który trafił do dzikiej natury i uczył się żyć w harmonii z jej mieszkańcami. Bohater, mimo że był maszyną, przeszedł emocjonalną przemianę, a jednocześnie stał się pełnym empatii i zrozumienia dla innych. Film skłonił do refleksji nad naszym miejscem w świecie i tym, jak natura uczy nas prostoty i harmonii. Po projekcji, przy wspólnym posiłku, długo dyskutowaliśmy o przesłaniu filmu. Była to inspirująca lekcja o życiu.
Strona 16 z 60
